Техніка та енергетика

Організація навчального процесу студентів вищих навчальних закладів з дисципліни охорона праці має певні особливості, у зв'язку з необхідністю для студентів у вигляді роботи безпеки в Outlook. Крім традиційних форм навчання у сфері професійної дисципліни повинен включати активні засоби навчання, зокрема ділові ігри, що дозволяють студентам моделювати процес майбутньої професійної діяльності студентів з метою набуття професійних навичок у класі навчання. Мета дослідження полягає в розробці та обґрунтуванні методики проведення ділової гри порядок розслідування та обліку нещасних випадків, професійних захворювань і аварій на виробництві, який дозволить студентам самостійно діяти у змодельованій ситуації, для вирішення конкретно сформульованих задач і проблем, розробити шляхи вирішення. В даній роботі пропонується покроковий алгоритм розслідування нещасного випадку на виробництві, яка дозволить студентам доповнити і закріпити знання, отримані при вивченні теоретичного курсу, розвиток навичок роботи з нормативно-правовими актами з охорони праці та довідкової літератури. У той же час, студенти адаптуються до необхідності робити якісь зусилля в розумінні положень з охорони праці документи, написані в сухому діловій мові, без пояснення причин. Відзначається, що отримані знання повинні забезпечуватися придбання навичок для прийняття обґрунтованих рішень про розвиток аварії план, завершуючи Н-1 акт розслідування і здатність самостійно вирішувати питання охорони праці, активізувати творчі здібності учнів і підвищити безпеку роботи.

бізнес-ігри, техніки безпеки, виробничої ситуації, аварії, алгоритм розслідування, оптимальних рішень